RIJEKA – Univerzitet u Rijeci doneo je smernice kojima studentima i nastavnicima dozvoljava korišćenje alata veštačke inteligencije, poput ChatGPT-a, ali uz jasno definisana pravila, s ciljem očuvanja akademskog kodeksa i kvaliteta obrazovanja.
Iako veštačka inteligencija postoji decenijama, njen snažan prodor u obrazovni sistem započeo je pojavom alata poput ChatGPT-a, koji su u poslednje tri godine postali deo svakodnevice studenata i nastavnika.
Univerzitet u Rijeci prepoznao je i prednosti i rizike takvih tehnologija, zbog čega je usvojio pravila za odgovorno korišćenje alata veštačke inteligencije, koje važe za sve fakultete u njegovom sistemu.
U dokumentu se navodi da Univerzitet podržava odgovornu i etičku upotrebu veštačke inteligencije, u skladu sa zakonskim okvirom i standardima akademskog integriteta. Nastavnicima je ostavljena sloboda da odluče da li će i na koji način koristiti ove alate u nastavi, ali su u obavezi da unapred jasno definišu i saopšte studentima pravila njihove upotrebe, već na početku svakog predmeta.
Poseban akcenat stavljen je na studente, kojima je dozvoljeno da koriste ChatGPT i slične alate isključivo kao pomoć u učenju i istraživanju, a ne kao zamenu za sopstveni rad.
Obavezna je potpuna transparentnost, uz jasno navođenje korišćenja alata i izvora, dok je doslovno preuzimanje generisanog teksta bez citiranja strogo zabranjeno i smatra se povredom akademske čestitosti.
U smernicama se ističe da studenti treba da razvijaju kritičko razmišljanje i sposobnost procene informacija dobijenih putem veštačke inteligencije, kao i da budu svesni mogućih grešaka i pristrasnosti u takvim sadržajima. Kao prihvatljivi primeri navode se uređivanje sopstvenog teksta ili pomoć pri prevođenju, dok se generisanje radova „od nule“ smatra neprihvatljivim.
Slična pravila važe i za nastavnike, kojima se preporučuje da alate veštačke inteligencije koriste pažljivo i stručno, kao dopunu, a ne zamenu za direktan rad sa studentima i mentorski odnos.
Cilj je, kako se navodi, unapređenje kritičkog i analitičkog mišljenja, uz poštovanje etičkih normi i odgovornosti prema studentima.
Radi sprečavanja zloupotreba i plagijata, nastavnicima se savetuje da od studenata zatraže uvid u uputstva, odnosno promptove, koje su koristili prilikom rada sa alatima veštačke inteligencije.
Svi učesnici nastavnog procesa odgovorni su za tačnost podataka, pravilno navođenje izvora i dokazivanje originalnosti rada, zaključuje se u pravilima Univerziteta u Rijeci.
