Evidentno je da se ženska odbojkaška reprezentacija Srbije u aktuelnom ciklusu Lige nacija ne nalazi u prepoznatljivom, dominantnom ritmu. Nakon rezultatskih neuspeha u duelima sa selekcijama Kine i Poljske, izabranice nacionalnog tima ubeležile su i treći uzastopni poraz, ovog puta od Belgije. Baš kao i u prethodnom okršaju sa Poljakinjama, naše devojke su bile nadomak potpunog rezultatskog preokreta, ali su taktičke nijanse i pad koncentracije u ključnim momentima petog seta presudili u korist protivnica. Pad od 0:2 u setovima zahtevao je ogroman energetski utrošak kako bi se meč uveo u taj-brejk, ali kada je trebalo zadati konačan udarac, ponestalo je napadačkih rešenja.
Analiza odlučujućeg perioda igre jasno ogoljava problem sa kojim se ovaj podmlađeni sastav suočava. Pri rezultatu 11:11 u petom setu, Belgijanke su uspele da vežu tri uzastopna poena, materijalizuju kontranapade i obezbede nedostižnu prednost. Glavni uzrok neuspeha u taj-brejku leži u podatku da je Srbija u tom delu igre osvojila svega pet poena iz faze napada. U situacijama kada se lomi meč, hronični nedostatak vanserijskih korektora i tehničara poput Tijane Bošković i Maje Ognjenović postaje nepremostiva prepreka. Bez njihovog prisustva i autoriteta na terenu, podmlađene snage teže rešavaju neizvesne završnice, što je sasvim logičan proces sazrevanja kroz koji ova generacija mora proći.
U taboru Belgije, koja je nakon Tajlanda upisala još jednu pobedu u pet setova, najefikasnija je bila Polina Martin sa 22 poena, dok je Brit Herbots doprinela sa 18. Na drugoj strani, svetla tačka u igri Srbije bila je Anja Zubić sa 20 osvojenih poena, a pratile su je Branka Tica sa 14, Vanja Ivanović i Hena Kurtagić sa po 13, dok je iskusna Maja Aleksić upisala 12. Srbija trenutno zauzima desetu poziciju na tabeli Lige nacija, a naredni meč na programu je 17. juna protiv selekcije Japana. Ipak, primarni fokus stručnog štaba ostaje Evropsko prvenstvo koje počinje krajem avgusta, gde se Srbija nalazi u grupi B sa Bugarskom, Grčkom, Češkom, Austrijom i Ukrajinom.
M.M.
