Ljudi često misle da učenje izgovora počinje pažljivim slušanjem novog jezika. Ipak, mozak zvukove ne prima kao prazan uređaj za snimanje. On ih automatski poredi sa glasovima, ritmom i pravilima jezika koji osoba već govori.
Novo istraživanje sprovedeno među govornicima mandarinskog kineskog pokazuje da prethodno jezičko iskustvo utiče i na ono što ljudi čuju i na način na koji kasnije pokušavaju da proizvedu strani glas.
Phys.org je 25. jula preneo da su istraživači sa Tajvana ispitivali kako govornici mandarinskog uče i razlikuju zvukove koji u njihovom maternjem jeziku nemaju istu ulogu. Rezultati pokazuju da mozak nove glasove smešta u postojeće kategorije, čak i kada se one ne poklapaju potpuno.
To objašnjava zašto ista strana reč različito zvuči ljudima različitog porekla. Osoba može biti uverena da pravilno čuje glas, iako ga mozak nesvesno približava najbližem poznatom zvuku.
Problem nije samo u pokretima jezika i usana. Pre nego što izgovor postane precizan, učenik mora naučiti da čuje razliku koju njegov maternji jezik ranije nije smatrao važnom.
Na primer, dva glasa mogu govorniku jednog jezika predstavljati potpuno različite reči, dok ih govornik drugog jezika doživljava kao dve verzije istog zvuka. Ako razlika nije važna u maternjem jeziku, mozak je tokom odrastanja naučio da je zanemaruje.
Pisanje dodatno utiče na izgovor. Kada učenik vidi stranu reč, često je čita prema pravilima pisma koje već poznaje. Slova tada mogu da odvedu pažnju dalje od stvarnog zvuka.
Ovakvi nalazi mogu pomoći nastavnicima da drugačije organizuju vežbe. Umesto stalnog ponavljanja reči, korisno je prvo trenirati razlikovanje sličnih glasova, slušati više govornika i posmatrati položaj govornih organa.
Istraživanje ima značaj i za razvoj programa za prepoznavanje govora. Sistem koji razume kako maternji jezik utiče na strani akcenat mogao bi preciznije da prepoznaje korisnike i pruža korisnije povratne informacije.
Akcenat zato nije znak lenjosti ili nedostatka inteligencije. On predstavlja trag sistema koji je mozak godinama izgradio kako bi što efikasnije razumeo prvi jezik.
Učenje novog izgovora zahteva više od pamćenja reči. Potrebno je naučiti mozak da primeti razlike koje je ranije uspešno ignorisao.
S.B.
